刘晓莉，汉族，教育学博士，365官方游戏(中国)股份有限公司 官网讲师，毕业于天津大学职业技术教育学专业，主要研究方向为职业教育基本理论、教育经济与管理，主持省部级项目一项，校级预研项目一项，参与省部级等项目若干，发表中英文学术论文十余篇，其中，以第一作者发表SSCI论文1篇，在CSSCI《教育发展研究》上发表文章1篇，并以封面文章刊登，EI论文1篇，在北大核心《中国职业技术教育》、《职业技术教育》、《教育与职业》等刊物发表文章多篇，并担任国际SSCI Q2区期刊《International Journal of Machine Learning & Cybernetics》匿名审稿人。荣获天津大学2019年“优秀博士学位论文”、“十佳杰出青年”、“三好员工”、“创新先进个人”等荣誉称号。
基本信息
姓名：刘晓莉
性别：女
职称：讲师
通信地址：天津市河西区大沽南路1310号，365官方游戏(中国)股份有限公司 官网
邮政编码：300222
办公电话：022-88181072
电子邮箱：xlliu@tju.edu.cn
教育背景
1. 2019年毕业于天津大学教育学院职业技术教育学专业 博士学位
2. 2009年毕业于河北大学化学与环境科学学院分析化学专业 硕士学位
3. 2006年毕业于河北师范大学化学与材料科学学院化学专业 学士学位
工作经历
1.2019年1月——至今 365官方游戏(中国)股份有限公司 官网
2.2011年1月——2014年7月 天津市建华中学
获奖情况
1.2019年天津大学优秀博士学位论文；
2.天津大学教育学院“十佳杰出青年”；
3.天津大学“三好员工”；
4.天津大学科技创新先进个人奖两次；
5.全国首届职业技术教育学博士研究生论坛三等奖；
6.全国第二届职业技术教育学博士研究生论坛三等奖；
7.2018年天津市高等教育学科研究生论坛三等奖。
教学工作
本科生课程
《职业公司产品论》
《职业教育学》
《教师职业道德与教育法规》
《中外教育改革动态》
科研项目
1、2021年，主持天津市教育科学规划课题“新发展格局下基于产教融合的技能人才德技并修培育机制研究”；
2、2020年，主持365官方游戏课题“人工智能背景下技能人才就业及职业教育应对研究”；
3、2020年，参与天津市教委社会科学重大项目“互联网+时代‘一个中心、四双协同’产教融合的应用型人才培养模式研究”；
4、2020年，参与天津市高等学校人文社会科学研究项目“职业教育教师数字教学胜任力研究”。
5、2016年，参与天津市哲学社会科学规划项目“现代服务业高技能人才有效供给路径研究”。
学术成果
学术论文
1.Xiaoli Liu, Yanli Xu. Compensation Contract Design for Vocational Graduates with General and Specific Skills. International Journal of Machine Learning and Cybernetics, 2015, 6(5): 811-818.（SSCI Q2，影响因子：3.753）
2．许艳丽,刘晓莉.高职院校服务产业结构升级动态能力的构建及培育路径.教育发展研究, 2017(3): 41-47.（CSSCI）
3.刘晓莉,许艳丽.技能偏好型技术进步视阈下人工智能对技能人才就业的影响.中国职业技术教育, 2018(15): 41-46.（北大核心）
4.许艳丽,刘晓莉.基于“互联网+”时代特征的高职院校员工就业能力提升研究.职业技术教育, 2017(25): 34-38.（北大核心）
5.许艳丽,刘晓莉.经济转型背景下高职院校与小微企业的校企合作问题.教育与职业, 2017(5): 35-40.（北大核心）
7.Mingmao Hu, Guang Ji, Evrim Dalkiran, Xiaoli Liu. Sales switching decision to the online platform of liquefied petroleum gas enterprise with asymmetric information[J]. Evolutionary Intelligence, 2019. (EI检索)
8.胡明茂,孙煜,齐二石,刘晓莉,李峰.新工科背景下的地方应用型本科院校实践教学建设[J].实验室研究与探索, 2019(7): 223-227.（北大核心）
9.刘晓莉.人工智能时代高职生就业质量的困境与破解——基于技能偏好型技术进步理论.教育与职业, 2021(10): 71-77.（北大核心）
10.刘晓莉.信息不对称视角下高职毕业生离职问题研究.职教通讯, 2019(5): 42-47.
11.浦小松，刘晓莉.基于潜在剖面分析的教育发展与国家竞争力的关联研究——来自跨国样本的经验证据.世界教育信息, 2021(9): 11-17.（封面文章）