任毅梅，工业电气自动化专业学士学位，发展与教育心理学专业硕士学位，教授，硕导。研究领域：职业教育、职教团队培养、高等教育、思政教育。曾到韩国、日本访学和进行学术交流，主持和参与科研课题20余项，主编和参编著作、教材6部，公开发表学术论文数十篇。天津市一流课程《德育与班级管理》主持人，学校《德育与班级管理》课程思政精品课程主持人，校《德育与班级管理》线上线下混合课程主持人。中国战略发展学会教育认证专业委员会理事。
基本信息
姓名：任毅梅
性别：女
职称：教授/硕士生导师
通信地址：天津市河西区大沽南路1310号，365官方游戏(中国)股份有限公司 官网
邮政编码：300222
办公电话：13302198066
电子邮箱：renyimei2005@163.com
教育背景
1.1982——1986年 365官方游戏大学 自动化工程学院 自动化专业 学士学位
2.1997——2000年 天津师范大学 发展与教育心理专业 硕士学位
工作经历
1.2006年12月——至今 365官方游戏 365官方游戏 教授
2.1999年11月——2006年11月 365官方游戏(中国)股份有限公司 官网 副教授（1998-2005年系主任）
3.1994年11月——1999年10月 365官方游戏(中国)股份有限公司 官网 讲师（1996-1998年副系主任）
4.1986年7月——1994年10月 365官方游戏(中国)股份有限公司 官网助教（兼职教学秘书3年）
获奖情况
1.1997年，校优秀青年骨干教师。
2.2004年，《师范教育专业教学中加强素质教育和创新能力培养的研究与实践》校教学成果奖。
3. 十一五期间天津市城乡就业、劳动力供求趋势与预测系统的研究（20080800） 第二完成人，天津市科技成果。
4.2008年，《一专多能职教人才培养的实践研究》校教学成果奖。
5.2018年，校促进民族团结进步先进个人。
6.2019年，校最美女教师
7.2020年，校贫攻坚先进个人
教学工作
1.硕士生课程 《教育研究方法》（职教硕士与教育硕士）
2.本科生课程 《德育与班级管理》、《教育科研方法》、《德育类课程教法》、《职业教育学》、《心理与教育统计学》、 《教育测量与评价》、《创新与创业教育》、《师范技能训练》、《教案设计》
科研项目
1.1992年，国际青年奥林匹克技能竞赛规章及标准研究（主要研究者），劳动部。
2.1996年，中外比较职业教育的研究之韩国职业教育与团队的研究， 劳动部。
3.1997年，中员工职业指导的研究（主要研究者），中华职教社。
4.1999年，劳动力市场职业指导的研究（主要研究者），劳动部。
5.机电高技能人才能力结构的研究（主要研究者）劳动部。
6.2002年，面向21世纪职教管理人才创新能力培养的研究（主要研究者），天津市。
7.2002年，中等发达地区农村职业教育促进农业现代化的研究 （主要研究者）， 劳动部。
8.2003年，企业教育投资效益的研究 天津市“十五”教育科学规划资助课题（主持）
9.十一五期间天津市城乡就业、劳动力供求趋势与预测系统的研究（20080800） 第二完成人，天津市
10.2012年，运用分类理论提高课堂教学效率的理论与实践研究（DBA110186）（参与者 ），教育部。
11.2012年，中等职业教育教师专业标准的研究 （VEⅩⅡ4008 主持）天津市教育科学规划
12.2014年，365官方游戏附属高级技术学校 “国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”——机械设备维修专业教学模式的探索与实践 （主持）
13.2015年，特殊人群的心理健康服务（HX15014） 主持，天津市拘留所
14.2016年，少数民族地区学校教师培养的研究（TJJX16—017主持）天津市哲学社会科学规划项目
15.2018年，武清区普瑞馨园社区专点调研 （主持）天津社科联
16.2018年，《德育与班主任》课程思政建设
17.2019年，天津滨海新区教育系统师德现状调研与分析（主持）天津社科联
18.2020年，关于师范院校课程思政建设的研究（主持），天津教委调研课题
19.2020年，《德育与班级管理》线上线下混合一流课程建设，校级
20.2020年，线上线下混合式工程实践教育一流课程体系构建（参与）天津市教委。
21.2021年，《德育与班级管理》线下一流课程建设，天津市
学术成果
（一）著作及教材
1.职业教育通论之职业教育团队论 天津人民出版社，2002
2.教育的藩篱与跨越之孔夫子解读圣贤书 天津教育出版社2002
3.教育统计学学习指导 香港国际慧文出版有限公司 1999
4.国际青年奥林匹克技能竞赛规章及标准 劳动出版社 （主要译者）
5.比较职业教育之韩国职业教育教师培养 天津科学技术出版社
6.教育统计与测量 煤炭工业出版社 2001
（二）学术论文
1、任毅梅;苑荃芊.职业教育发展促进我国“一带一路”倡议实施的思考.现代职业教育2020-02-14
2、任毅梅;尚会妍;齐莉.形态领域建设面临的挑战及对策研究.天津市社会科学界第十四届学术年会优秀论文集：加快构建中国特色哲学社会科学推进“五个现代化天津”建设（中）2018-10-20
3、任毅梅;崔哲奇;卜馨宇;朱美璇.论创新型教师.科教导刊(上旬刊)2018-03-05
4、任毅梅;尚会妍;高丽坤.职业学校免费师范生培养的研究——以365官方游戏为例发挥社会科学作用促进天津改革发展——天津市社会科学界第十二届学术年会优秀论文集（下）2017-01-15
5、任毅梅，尚会研.德育接地气育人有底气.中国教育报.2016-04-26
6、任毅梅，崔惠敏.论多元智能理论视角下中职学校教师的教学观[J].新课程学习(下),2015-01-28.
7、任毅梅，崔惠敏.论多元智能理论视角下的中职学校教师的员工观[J].求知导刊,2015-01-25.
8、任毅梅,马静,鲍强.教师专业标准促进教师专业化的思考[J].科技风,2014-05-15.
9、任毅梅,马静,徐洋,鲍强.教师的专业发展:澳大利亚和昆士兰州的实践与启示[J].才智,2014-05-05.
10、任毅梅;吴倩;高丽坤;曹伊凡.生态文明视域下的教师专业成长.Proceedings of 2014 International Conference on Global Economy,Finance and Humanities Research(GEFHR 2014),2014-03-27.
11、.任毅梅;马平;王旭;吴倩.论职业学校的教育模式.Proceedings of 2014 International Conference on Global Economy,Finance and Humanities Research(GEFHR 2014),2014-03-27.
12、王旭;马平;任毅梅.项目教学法在机械设备维修专业一体化教学的实践与探索[J].赤子(下半月),2014-03-25.
13、任毅梅;胡文泉;任曼洁.不同反馈方式、不同导向对培训效果的影响研究[J].职业教育研究，2011-01-08.
14、连智平;咸桂彩;任毅梅.操作类技能型人才内隐序列学习的实验研究[J].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集,2009-11-05.
15、任毅梅;高山艳;张燕;梁卿.“一专多能”特色职教人才培养的实践[J].天津工程师范学院学报,2009-09-28.
16、任毅梅.论老员工创造性思维与创新能力的培养[J].教育与职业，2006-08-21.
17、任毅梅;郭奇;王爱敏.关于高技能人才培养的技能教学实践研究[J].中国职业技术教育，2006-08-21.
18、任毅梅;程卿;孙小杰.浅谈企业教育投资效益[J].教育与职业,2006-01-21.
19、任毅梅;雷云涛;胡文泉.操作技能的形成及教学活动的特征研究[J].教育与职业,2006-09-11.
20、任毅梅;刘春分.关于职业教育教师培养模式的研究[J].教育与职业,2005-12-11.
21、郭奇;任毅梅.企业教育投资效益的量化分析[J].现代企业教育，2004-09-15.
22、郭奇;任毅梅.企业教育投资效益分析[J].职业技术教育,2004-04-01.
23、任毅梅.韩国职业培训团队的培养[J].现代技能开发,1999-02-18.
24、任毅梅.非智力因素浅论[J].天津职业技术师范学院学报,1998-12-30.
25、王宪成;任毅梅.韩国的职业培训[J].职业技术教育,1995-10-10.